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sexta-feira, 28 de dezembro de 2012

FAMÍLIA



O menino mora cada dia na casa de um, está desmotivado e com desempenho baixo. Como ajudar?
Problemas afetivos podem, de fato, afetar a motivação para aprender. É preciso, também, refletir sobre outros fatores que interferem nisso. Muitas vezes, temos de observar o que ocorre dentro da escola. Analise como está a qualidade tanto das atividades oferecidas para essa criança quanto da interação social. Lacunas de conhecimento, a influência de expectativas negativas, falta de reconhecimento e de valorização são pontos que precisam ser considerados. Os alunos tendem a se esforçar mais quando se sentem aceitos e capazes de obter êxito. Os retornos do professor, o clima hostil na classe, as formas impróprias de avaliação, as comparações e a pressão do tempo para realizar as atividades podem agravar o quadro. Em relação à família, sugiro chamar o responsável legal do estudante para uma conversa. Com tato, ouça-o. Limite a conversa ao interesse pelo aprendizado e pelo bem-estar da criança e evite julgar ou dar conselhos. Sua postura será fundamental para acolher o parente e iniciar um contato que beneficiará o aluno.

quinta-feira, 27 de dezembro de 2012

EDUCAÇÃO INFANTIL




É válido pedir que os pequenos reflitam em cantinhos da disciplina?



Apesar de cantinhos, tapetes e outros espaços parecerem eficazes para conter atitudes indesejáveis, eles não favorecem o desenvolvimento. Quando estão bravos, os pequenos não controlam os impulsos, como gritar, morder e bater. Eles precisam de ajuda para desenvolver a autorregulação e, no futuro demonstrar o descontentamento de forma assertiva. Se o controle vem do adulto, só inibe o comportamento, sem transformá-lo.
Trata-se de uma medida punitiva, pois não está ligada ao ato cometido e não ensina estratégias eficazes para resolver conflitos. A criança pequena é incapaz de refletir sozinha. Aproveite um explosão da raiva para trabalhar a expressão dos sentimentos sem causar dano ao outro. Se precisar afastá-la da atividade, ela mesma deve decidir quando voltar , se comprometendo a tentar mudar de atitude.

quarta-feira, 26 de dezembro de 2012

INSEGURANÇA

Como lidar com alunos do 5º ano que se acham mais maduros do que os colegas?

     Essas crianças podem estar inseguras, precisando de constante reafirmação para se sentirem valorizados. Mudar o o quadro passa por promover um ambiente de amizade e de auxílio mútuo, em que a interação entre os pares é estimulada.
      Ao adotar essa postura, você leva a turma a compartilhar valores e interesses, promovendo a afinidade.    Proponha atividades voltadas á cooperação, pense em diferentes composições de grupos e organize dinâmicas de participação em que todos se manifestem. Sua postura faz diferença na forma como os alunos convivem. Trate-os com cordialidade, demonstre interesse e valorize-os, sem compará-los. Se preciso, fale com as famílias.
      Os estudantes podem estar convivendo principalmente com gente mais velha ou estar vivenciando situações impróprias para a faixa etária. A conversa pode trazer mudanças que os tranquilizem em relação à própria idade.
" Procure aproximar os alunos para que se preocupem com o modo como são vistos e com a manutenção das relações".

sexta-feira, 21 de dezembro de 2012

A PERSONALIDADE CONSTRUÍDA SOBRE O CREPITAR DAS ONDAS



O vento roçava a superfície do mar, que levantava o espelho d´àgua, que produzia o nascedouro das ondas num espetáculo sem fim. As ondas espumavam diariamente e se debruçavam orgulhosamente na orla das praias.
            Alguns meninos cresceram correndo pela areia. Pegavam as bolhas que se formavam no estalido das ondas. Elas brilhavam na palmas das mãos, mas logo se despediam, dissolviam e vazavam entre seus dedos, como se dissessem: “Eu pertenço ao mar”. Erguendo o semblante para o mar, os meninos diziam secretamente: “Nós também lhe pertencemos”.
            Assim era a vida desses jovens. Seus avós tinham sido pescadores, seus pais foram pescadores e eles eram pescadores e morreriam pescadores. A história deles estava cristalizada. Os seus sonhos? Ondas e peixes.
            Sonhavam com os cardumes. Entretanto, os peixes escassearam. A vida era árdua. Puxar as pesadas redes do mar era extenuante. Suportar as rajadas de ventos frios e as ondas rebeldes toda noite não era para qualquer um. E o pior, o resultado os frustrava. Cabisbaixos, reconheciam o fracasso. O mar tão grande se tornara uma piscina de decepções.

quarta-feira, 19 de dezembro de 2012

COLÉGIO F.A.C - INAUGURA NET FAC.



          O Colégio Francisco Almeida Carneiro inaugurou nesta quarta-feira, 19 de dezembro de 2012, a melhor Internet de Chapadinha com ambiente totalmente climatizado, realizando os seguintes trabalhos:



PROMOÇÃO



  • XEROX  : R$ 0,10
  •  INTERNET: R$ 1,50 HORA
  • SCANEAMENTO
  • GRAVAÇÃO DE CD e DVD
  • IMPRESSÃO 
  •  ÁGUA MINERAL
  • FRIGOBAR COM REFRIGERANTES

HORÁRIO DE FUNCIONAMENO
08:00 ÀS 11:30 e 14:00 ÀS 21:00hs